Panageos

Los maestros de educación infantil son aquellos profesionales de la docencia que trabajan con niños de edades comprendidas entre los cero y los cinco años de edad, contribuyendo a su desarrollo físico, motor, afectivo, comunicativo, social y cognitivo; y son una opción de preferencia entre los aspirantes a oposiciones.

¿Qué hace un docente de educación infantil?

Los maestros de educación infantil  ayudan al desarrollo físico y motor, afectivo, comunicativo, social y cognitivo de  niños en la primera etapa de la vida (de cero a cinco años).

Su actividad se divide en función de dos tramos de edad: con niños de cero a tres años de edad en guarderías; y de tres a cinco años de edad en escuelas ordinarias, en el ciclo de educación infantil.

Entre sus funciones están: reunirse con las familias; supervisar el trabajo de los maestros en prácticas; elaborar informes y mantener al día los expedientes de los alumnos. Además, son responsables de la compra y el mantenimiento del material de clase, organizan salidas y están pendientes de los niños durante las visitas de interés educativo; y están informados de los problemas sanitarios y de prevención de riesgos, entre otras.

Perfil profesional del docente de educación infantil

Para ser maestro de educación infantil necesitas:

• Tener formación específica en educación infantil.
• Poseer capacidad para animar, motivar e inspirar a los niños.
• Tener paciencia, tacto y tolerancia.
• Tener mucha energía, entusiasmo y dedicación.
• Saber escuchar y observar.
• Poseer capacidad para expresarse con claridad oralmente y por escrito.
• Saber mantener la disciplina.
• Saber organizar y planificar.
• Trabajar bien bajo presión.
• Poseer capacidades creativas y prácticas para diseñar actividades que sean de interés para los niños y promuevan su aprendizaje.

Funciones de los maestros de educación infantil

Como maestro/a de educación infantil, tu labor principal consistirá en ser una guía en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas entre los cero y los cinco años, empleando juegos didácticos, actividades lectivas y variedad de recursos pedagógicos adaptados a ese rango de edad.

Ventajas de los puestos de maestros de educación infantil

Los profesionales certificados para desempeñar trabajos como docentes de Educación Infantil disfrutan de las siguientes condiciones laborales:

• Puesto de trabajo estable.
• Sueldos promedio de 2.000 euros al mes.
• 14 pagas y media al año.
• Un mínimo de 40 días por año de vacaciones y asuntos propios.
• Trienios. Aumentos salariales del 5% aproximadamente, aparte del IPC, por antigüedad.
• Oportunidades de promoción interna a partir del 1º año con plazas reservadas.
• Opción a excedencias.

Formación necesaria para ser maestro de educación infantil

Actualmente, para ser maestro de Educación Infantil es necesario estudiar el Grado en Maestro en Educación Infantil o contar con un título anterior equivalente en la rama de  la docencia. Tras acabar los estudios, el graduado estará preparado para ser maestro tanto en centros de titularidad concertada o privada, como en públicos. Pero, si quieres trabar en este último caso, también deberá superar un proceso de concurso-oposición para formar parte del Cuerpo de Maestros de Educación Infantil.

¿Qué requisitos exige la oposición de maestro de infantil?

Además del grado en Infantil, Preparadora Primaria Especialidad Infantil te recuerda que los aspirantes a maestro deben cumplir una serie de requisitos generales para acceder al proceso de concurso-oposición:

• Ser español o nacional de un Estado miembro de la Unión Europea o de algún Estado tomando como referencia la Directiva 2004/38/CE del Parlamento Europeo sobre libre circulación de trabajadores.
• Tener más de 18 años.
• No tener enfermedades o limitaciones psíquicas o físicas incompatibles con las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a la que aspira.
• No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
• No ser funcionario de carrera (puede haber excepciones incluidas en la convocatoria).
• Saber y acreditar el conocimiento del idioma cooficial de la comunidad autónoma que convoque.

Temario de las oposiciones de Educación Infantil

Al presentarte a las oposiciones de Magisterio de Educación Infantil se te da la posibilidad de aprender y profundizar en nuevos conocimientos en la especialidad de tu interés, como por ejemplo:

• Desarrollo de la personalidad, desarrollo afectivo y desarrollo cognitivo del infante de cero a seis años.
• Principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la Educación Infantil.
• Cuestiones sobre educación para la salud y sobre educación sexual en la etapa infantil y la construcción de roles de género.
• Cuestiones sobre el desarrollo del lenguaje, la literatura infantil y el valor educativo del cuento.
• Cuestiones sobre expresión corporal y su papel en la construcción de la identidad y la autonomía personal.
• Formación de las capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático.

Convocatoria para oposiciones de maestros de educación infantil

Las convocatorias de oposiciones de Magisterio de Educación Infantil se realizan por las diversas Comunidades Autónomas en el ejercicio de sus competencias.

Una vez publicada la convocatoria, debes presentar tu instancia en el plazo indicado, que no suele prorrogarse y que suele variar según cada Comunidad Autónoma. De no cumplir con ellos, no serás admitido en el proceso de selección.

• Número de plazas

En función de las necesidades de personal de cada Comunidad Autónoma, estas incluirán en su Oferta de Empleo Público aquellas plazas que quiera cubrir durante un determinado período. Por lo que no hay un número predeterminado de plazas de maestros de Educación Infantil.

• Fecha

De igual modo, tampoco existe una fecha preestablecida para la publicación de convocatorias de oposiciones de Maestros de Educación Infantil. Cada comunidad lo hará según sus posibilidades y requisitos procedimentales.

¿Cómo son las pruebas de la oposición de Educación Infantil?

Para ser maestro de Educación Infantil los candidatos deben superar una fase de oposición con dos pruebas eliminatorias teórico-prácticas. La calificación también incluirá una fase de concurso en la que se valorará la formación complementaria, experiencia docente y otros méritos.

A la hora de convocar el proceso de concurso-oposición, cada comunidad autónoma suele determinar su propio contenido pero suelen haber ciertos puntos en común como:

• Primera prueba

Aquí evaluarán el contenido específico de la especialidad. Consiste en dos partes y se evalúan conjuntamente del 0 al 10. Para superarla hay que conseguir, como mínimo, un 2,5 en cada examen.

Las dos partes consisten en:

—Parte A. Una prueba práctica para comprobar las habilidades técnicas que tiene el candidato.
—Parte B. El tribunal extrae al azar tres o cuatro opciones, de las cuales el opositor deberá elegir una para desarrollar por escrito.

• Segunda prueba

En esta se evaluará la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas del aspirante para poder ejercer como maestro. También se califica globalmente de 0 a 10 (la nota mínima es de 2,5 en cada prueba).

Se divide en dos fases:

—Parte A. El candidato tendrá que presentar y defender una programación didáctica propia.
—Parte B. Exposición oral de una unidad didáctica, cuya temática permite dos posibles opciones: debe  estar relacionada con la programación preparada por el aspirante o se debe elaborar a partir del temario oficial de la especialidad.

En caso de aprobar la fase de oposición, se pasa a la fase de concurso. En ella entran en juego el baremo de méritos: experiencia docente, formación complementaria (postgrados, otros grados, doctorados…) y otros méritos que recoja la convocatoria. Aquí, la calificación se decide tomando en cuenta los resultados de la oposición (60%) y el concurso (40%).

¿Cómo puedes aprobar las oposiciones de maestros de educación infantil?

Para conseguir aprobar todas las pruebas para convertirte en docente de educación infantil, te recomendamos acceder a los distintos cursos de formación o preparadores expertos que existen en el mercado y que te proporcionan todas las herramientas que necesitas para conseguir tu objetivo:

• Tutor personal. Un especialista en pedagogía que elabora un plan de estudio estratégico adaptado a tus necesidades y a tu ritmo de estudio, en el que potenciará tus aptitudes para lograr tus objetivos y que además, estará apoyándote en todo momento.
• Profesor/a especialista con doble titulación (pedagogo y titulado en tu especialidad). Este te orientará en la preparación de la programación didáctica, la cual, como dijimos anteriormente, es una parte fundamental de la prueba de oposición. Además, te brindará asesoría en la defensa de la unidad didáctica ante el tribunal, supervisando y siguiendo tu trabajo en todo momento y solventando todas tus dudas de forma personalizada. Sin contar que te servirá como tutor en los contenidos de mayor relevancia de tu formación, resolviendo tus dudas al momento.
• Métodos de estudio a medida. Algunos cursos de formación te ofrecen estudios a distancia, cualquier día de la semana y en cualquier momento.
• Temarios revisados diariamente. Algunos cursos cuentan con un equipo de profesionales que revisa los boletines oficiales de cada comunidad, redacta las nuevas actualizaciones e informa automáticamente al alumnado.
• Evaluaciones continuas. También podrás encontrar cursos con sistemas de evaluación rigurosos en los que el alumno no avanza de nivel hasta que los formadores están  seguros que tiene un buen dominio de los conocimientos. Además que te proporcionarán evaluaciones continuas de recordatorio para afianzar el manejo del material.
• Red de centros. En España existen variedad de centros a donde puedes asistir personalmente y acceder a una atención personalizada estés donde estés.

Las coctelerías actualmente han aumentado su protagonismo. El número de gente que busca contar con una cristalería de nivel en la coctelería y disfrutar de un buen cóctel ha aumentado. Hablamos de una magnífica solución de cara a que aumenten las sensaciones cuando se toma algo.

La experiencia en este sentido permite poder detectar más fácilmente las necesidades de la clientela, un apartado donde Giona Premium Glass, cree que supone tener muchas más oportunidades de negocio y de que los clientes puedan tener cumplida respuesta a sus necesidades.

Conscientes de las necesidades de saber qué clase de vasos o de copas deben elegirse para una coctelería, vamos a saber más sobre el tema:

Existe algo importante en la coctelería. Es fundamental la calidad en este aspecto, no solo en cuanto a la transparencia de los colores o detalles de un cóctel, cuanto mayor sea la bondad de un cristal, mejor va a ser el sabor del cóctel.

Aunque no podemos decir que haya una clasificación, sí que es verdad que algunos cócteles están asociados a una clase de vaso o de copa, lo que responde a algunas características que ayudan a que se preserven las temperaturas o los aromas, además del componente estético.

Hay una gran variedad de copas, así como en los vasos:

Copa de Martini o de cóctel

Cuando se habla de algo elegante en el sector de los cócteles, aunque su estilo rebosa clasicismo. Su tamaño es más reducido que otros tipos de cócteles.

Tiene un formato cónico invertido que es indispensable cuando se quieren enfriar los cócteles y no precisen de hielo para que se sirvan.

Este tipo de copa es bastante famosa y lo cierto es que tiene muchas ventajas, lo que ha hecho que sea tan famosa.

Copa de balón

Hablamos de una copa que se suele utilizar en el gin tonic, lo mismo que los cócteles decorados por ejemplo agregando nata. Si se usa bien hace que sea una copa magnífica para la conservación de la temperatura. Permite que se pueda sujetar la propia bebida sin que contacte con los hielos. La amplitud de la boca de la copa permita que la ginebra se expanda con la tónica.

Tom Collins (el vaso)

De altura y largo, de lo más adecuado para los cócteles que combinamos con zumos o bebidas espirituosas. Este vaso adoraban tomarlo los que been bebidas con ginebra en los famosos años llamados de “La Ley Seca”.

La capacidad es alta y hace que sea de lo más adecuado cuando se necesita hielo o para el cóctel que se llama igual.  Por lo que es realmente una opción de lo más interesante a tener en cuenta.

Vaso Old Fashioned

Uno de los clásicos en el mundo de la coctelería. Su capacidad de hasta 2500 ml es perfecta cuando los cócteles precisen bastante hielo.

Por lo general es el vaso que más gusta a las personas que acostumbran a tomar whisky, pero también aquellos que tienen gran rotundidad en su aroma como ocurre con el Bramble.

Vaso Highwall

Uno de los más usados en los sitios de marcha, también llamado de tubo, pues es perfecto para cubatas largos. Recomendado cundo son que son mezclados con coca cola, fanta, etc, por su capacidad de hasta 300 ml.

Vaso Toddy

Uno de los utilizados para el café irlandés. Se usa en cócteles calientes normalmente, de hasta 230 ml y con cristal de cierto grosor, similar a una taza realizada en cristal por el asa que tiene. En lo estético se busca que el asa no aparezca, por lo que termina siendo parecido al Old Fashioned.

Catavinos

No es una copa coctelera, propiamente hablando, pero sí que se puede olfatear bien los aromas y matices del cóctel que tengamos en nuestras manos.

Una vez que hemos enumerado todas las alternativas en cuanto a copas y vasos, seguro que tienes más claro por cuál de ellas decidirte a la hora de poner en marcha tu coctelería. Sin duda se pasa bien y puede ser actividad profesional o simplemente una forma más de disfrutar, pues se pasa realmente bien haciendo cócteles.

Como siempre, si además de un buen continente, se tiene un magnífico contenido, seguro que se terminan potenciando esas sensaciones tan apreciadas, por quien gusta de tomarse un rico coctel con la calidad que mandan los cánones.

Los cócteles nunca han desaparecido, pero si es verdad que en estos últimos años el interés por los mismos se ha visto potenciado por la gran cantidad de alternativas existentes.

No se puede hablar de actualidad si no lo hacemos del COVID-19. Sería una necedad absoluta no hablar de este problema y tratar de que pasara desapercibido cuando ha acabado con la vida de muchas personas a lo largo y ancho de todo nuestro planeta. Desde luego, es conveniente que aceptemos la nueva realidad en la que nos movemos para dar paso así a posibles soluciones que nos puedan ser de mucha utilidad para tratar de vencer a la pandemia. Reconocer el problema es siempre el primer paso para intentar solucionarlo. De eso no cabe la menor duda.

Durante las últimas semanas y meses, estamos escuchando muchas opiniones de supuestos expertos en la materia. Parece ser que en España ahora hay millones de epidemiólogos que sabían cómo prevenir la pandemia y que ahora tienen la solución para un pronto regreso a la normalidad. Pero lo que no podemos obviar es el hecho de que son los verdaderos profesionales, aquellos que cuentan con el prestigio del mundo de la ciencia y los que, por supuesto, están graduados en alguna de esas ciencias, los que deben tener la voz cantante en una situación como la que nos ha tocado vivir.

La boca o la nariz son las partes de nuestro cuerpo que más estamos protegiendo en estos momentos. Es una decisión acertada, qué duda cabe. En lo que tiene que ver con la primera de ellas, la boca, es indispensable que cuidemos especialmente de su salud. Y es que la salud bucodental es la mejor aliada para prevenir la llegada de una amenaza tan potente como la del coronavirus hasta el interior de nuestros cuerpos. Es algo que se ha encargado de publicar el portal web de la SEPA, la Sociedad Española de Odontología y Osteointegración.

Si no disponemos de una salud bucodental plena, las posibilidades de contraer el COVID-19 aumentan de una manera considerable. Es una cuestión de la que hemos sido informados gracias a los profesionales de una entidad como lo es la Clínica Dental Galván Lobo. Sus profesionales nos han comentado que, desde su punto de vista, todavía la población no ha adquirido esa consciencia acerca de la importancia de disponer de una boca sana en los tiempos que corren. Eso supone un problema y, por tanto, la comunidad dental ha de unirse para plantear estrategias conjuntas que hagan que, ahora más que nunca, la gente esté dispuesta a acudir a su dentista.

Y es que, en un momento como en el que nos encontramos, la salud dental puede implicar la diferencia entre permanecer ajenos a la pandemia o sufrir la peor de sus consecuencias en nuestro cuerpo. Y, si somos personas que, por algún motivo, seamos de riesgo, el peligro asciende de una manera realmente importante. Es precisamente por eso por lo que, desde el sector dental, se está planteando un impulso publicitario a todo lo que tiene que ver con la salud dental. Un impulso para que la gente comprenda lo importante que es la salud de nuestra boca en un periodo tan difícil.

Un termómetro para nuestra salud general

Una noticia que fue publicada en la página web EFE Salud informaba de que la salud dental funciona como un termómetro para nuestra salud en general. Si la dental es buena, entonces nuestra salud general también lo será. Pero si, por el lado contrario, nuestra salud dental presenta algún tipo de deficiencia, es probable que en algún otro campo de la salud tengamos algún problema aunque todavía no hayamos sido capaces de identificarlo. Es idóneo que, una vez sabido esto, nos pongamos las pilas en lo que tiene que ver con el cuidado de nuestros dientes.

Desde luego, sería una necedad negar el poco cuidado que hemos demostrado tener los españoles y las españolas con un asunto como el del cuidado de nuestra salud dental. Hemos sido de los peores países de Europa a este respecto y está claro que eso ha tenido una influencia pésima en lo que tiene que ver con la calidad de nuestros dientes. Por eso, es obvio que tenemos que poner toda la carne en el asador ahora más que nunca para prevenir no solo la llegada de enfermedades bucales, sino también para prevenir al mismísimo coronavirus.

No penséis que por no ser personas de riesgo estáis excluidos o excluidas de padecer el virus. Lo que quiere decir “persona sin riesgo” es que la posibilidad de morir a causa del virus es mínima, pero sigue siendo posible contraerlo, y por supuesto también propagarlo. La comunidad científica se está vaciando durante los últimos meses para que intentemos parar entre todos y todas a esta nueva amenaza con la que nos ha tocado lidiar. Hacer caso de sus recomendaciones es, desde luego, la mejor de las acciones que podemos llevar a cabo para conseguir la victoria.

Vivimos en una sociedad en la que las familias, por suerte, ya no están compuestas solo por personas. Las mascotas, en efecto, han empezado a formar una parte bastante importante de nuestras familias y eso ha contribuido de una manera bastante importante a que seamos más felices. Está realmente comprobado que un perro o un gato en casa hace que nos sintamos acompañados en momentos en los que la soledad es grande y configura un buen porcentaje de nuestro día a día. Y es que las mascotas son mucho más necesarias de lo que mucha gente piensa. 

Son muchas las familias que llevan tiempo con una mascota en casa. Otras, lógicamente, son más nuevas en esto. Pero lo que está claro es que hay algo que une a unas y a otras: el amor a un ser que, desde luego, es imprescindible en nuestras vidas antes o después. Todo el mundo que tiene una mascota en casa termina reconociendo la utilidad que esto tiene y es evidente que eso empuja a muchas más personas a dar el paso y adoptar. Desde luego, está claro que esto tiene una explicación bastante ajustada a la realidad: y es que los animales son los mejores amigos de los hombres y de las mujeres. 

Una noticia que fue publicada en el diario 20 Minutos informaba de que el número de mascotas que tenemos dentro de alguna vivienda en el interior de nuestras fronteras es superior a los 20 millones. No cabe la menor duda de que es un número bastante elevado puesto que prácticamente una de cada dos personas tiene, atendiendo a estas cifras, una mascota en su domicilio. La verdad es que esto muestra que en España tenemos un sentido cívico de todo lo que tiene que ver con la relación entre humanos y animales a pesar de que, como hemos visto varias veces, también hay algún tipo de maltrato. 

Tanto es así que una noticia que fue publicada en el diario El País indicaba que, en un país como lo es el nuestro, hay más perros que niños menores de 15 años. La verdad es que este dato genera un gran debate acerca de si eso se debe a la gran utilidad que le encontramos al hecho de tener animales o a la falta de natalidad que existe en las sociedades occidentales, entre la cual, por supuesto, se encuentra la española. Lo cierto es que lo que pensamos es que hay algo de las dos cosas en esta ecuación. 

No son pocas las personas que han cogido tanto cariño a su mascota que han empezado a llevarla de vacaciones junto a ellas. Es algo que se ha convertido en habitual y que seguro que nosotros hemos presenciado en primera persona. Lo más sorprendente de todo es que esto no cambia a pesar de realizarse transportes hacia el extranjero. Así nos lo han comentado los profesionales de Animales por Avión, una entidad especializada en todo lo que tiene que ver con este tipo de cuestiones y que, desde luego, ha comenzado a recibir una ingente cantidad de solicitudes de un tiempo a esta parte. 

Para los mayores, una mascota es una bendición

Son muchas las personas mayores que viven en España. No cabe la menor duda de que España es un país que cada vez en mayor medida se ha ido envejeciendo y que se tiene que amoldar a esa nueva realidad. Y la realidad es que las personas ancianas viven, por regla general, bastante solas. Eso es lo que ha provocado que necesiten una mascota para que les haga compañía. Para este tipo de personas, no cabe la menor duda de que esto supone mucho. 

Son muchas las personas mayores que nos lo han comentado y que sienten gratitud hacia todas aquellas mascotas con las que pueden convivir en los tiempos que corren. Desde luego, es evidente que los jóvenes también somos susceptibles de disfrutar de la presencia de una mascota en nuestra vivienda, pero lo que está claro es que para los ancianos, que viven solos en una proporción bastante mayor que los jóvenes, es indispensable este acompañamiento. Los expertos aseguran que de esta manera pueden llegar a ser mucho más felices de lo que ya son en la actualidad. 

Una mascota es sinónimo de vida, de alegría, de felicidad. Mucha gente todavía no valora todas las cosas que aporta un perro o un gato en nuestra casa. Pero lo cierto es que esa aportación es real y que es bastante complicado que alguien tenga algún argumento en su contra. Por eso, si os sentís solos o necesitáis algún tipo de apoyo moral, sabed que una mascota puede ser una de las soluciones para combatir la desazón. Más tarde o más temprano nos terminaréis dando la razón.