España debe hacer una mayor inversión en I+D+I

Investigación, desarrollo e innovación, I+D+I. Seguro que has oído hablar de este concepto de reciente aparición, en infinidad de ocasiones, principalmente en el contexto de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad. ¿Pero, sabes exactamente en que consiste esto? Pues bien, la Universidad de León define ‘investigación’ como una indagación original y planificada cuyo objetivo es descubrir nuevos conocimientos y lograr una mayor comprensión en el ámbito científico y tecnológico, e ‘innovación’ como una actividad cuyo resultado es el avance tecnológico en la creación o mejoría sustantiva de productos o procesos de producción, según información recogida en Wikipedia.

Por su parte Esko Aho define ‘investigación’ como «invertir dinero para obtener conocimiento», en oposición a ‘innovación’, que la define cómo «invertir conocimiento para obtener dinero», lo que expresa el fenómeno de retroalimentación que se produce con una estrategia exitosa de I+D+i. Esko Tapani Aho es un político y ex-primer ministro de Finlandia, que con 36 años, se convirtió en el primer ministro más joven de Finlandia, y gobernó al país entre 1991 y 1995. De él es la popular frase: “La crisis es fruto de un exceso de optimismo, por eso siempre hay que tener los pies en la tierra para esperar el peor escenario posible”.

El nivel de I+D+i de un país lo posiciona frente a la competencia

“La diferencia entre I+D e invención, es que la I+D transforma el dinero en conocimiento, y la invención es transformar el conocimiento en dinero. Esto, obviamente, es más complicado”, dice Esko Aho, Vicepresidente Nokia. ¿Tú que crees?

Para calcular el nivel de actividad de I+D+i en un país se establece una proporción entre el gasto en I+D+i y el producto interior bruto (PIB), desglosando el gasto en gasto público y gasto privado (Deducciones fiscales I+D+i). La mayor parte de los países de todo el mundo, tratan de fomentar

las actividades ligadas a la I+D+i a través de políticas de apoyo, como subvenciones, deducciones, préstamos bonificados. Esto se debe porque a mayor nivel de I+D+i, mayor posicionamiento entre la competencia.

Por otro lado sociales existe una relación entre el nivel de I+D+i y la calidad de vida, mejora del medio ambiente, la salud, etc. Con el objeto de apoyar esas actividades existe un conjunto de normas UNE: la serie UNE 166000, que incluye la norma UNE 166001, dirigida a los proyectos de I+D+i, la UNE 166002, acerca de los requisitos del sistema de gestión de la I+D+i y la UNE 166006, norma que hace referencia a los requisitos sobre el sistema de vigilancia tecnológica.

En España, el l Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades es el departamento de la Administración General del Estado encargado de la ejecución de la política del Gobierno en materia de Universidades, investigación científica y técnica, desarrollo tecnológico e innovación en todos los sectores. Esto incluye la dirección de las relaciones internacionales en esta materia y la representación española en programas, foros y organizaciones internacionales y de la Unión Europea de su competencia. Según se recoge en la página web del citado Ministerio.

Y en la actualidad, destacan en este país, algunas empresas debido a su carácter innovador. Un ejemplo lo tenemos en el área de Investigación, Desarrollo e Innovación de Tecoi® (I+D+iT), que ha desarrollado y evolucionado en la fabricación de sus sistemas de transformación de chapa modulares y a medida, que hoy es la base de todos sus productos y marcas propias. Gracias al trabajo de investigación constante de su equipo de ingeniería aplicada son capaces de dar respuesta a las necesidades concretas de todos y cada uno de sus clientes, ofreciendo soluciones adaptadas de sistemas y máquinas de corte industrial, de la máxima calidad y seguridad, lo cual garantiza avalada los diferentes estudios, así como los certificados BMTRADA de Gestión de Calidad, ISO 9001:2008 y marcado CE.

Tecoi® ha sido la primera empresa del mundo en desarrollar y fabricar un sistema de preparación de bordes para soldaduras de responsabilidad a precios más económicos que el resto de empresas del sector. Su departamento de I+D+iT contribuye al desarrollo de la empresa, apostando por la mejora continua, aportando estudios técnicos, desarrollando nuevos productos, procesos y servicios, elaborando diseños, cálculo, planos y otra documentación necesaria para la realización de prototipos y proyectos piloto y trabaja con equipos y software propio (CISCAD®).

Muchas empresas españolas quieren seguir los pasos de Tecoi, ¿podrán coseguirlo?

“La innovación no va ligada a la perfección. Innova y lanza, después tu entorno te ayudará a perfeccionar”. (Bernardo Hernandez, Google)

El teatro infantil también es cultura

El teatro infantil forma parte de una manera indiscutible, desde hace tiempo, de las actividades extraescolares de muchos de nuestros hijos. Son muchos los niños que cada vez más muestran un gran interés por él, por lo que el teatro ya no es solo cosa de adultos. Además, los centros educativos promueven esta afición, ya que existe la arraigada costumbre de programar representaciones teatrales en fechas especiales como navidad y fin de curso.

La edad ideal para iniciar a los niños en esta actividad es entre los 3 y 6 años, dado que es generalmente la edad en que se inician en la lectura y, como es lógico, esta actividad goza de una serie de beneficios para los niños, como pueden ser:

  • Para el niño es un juego, en el que se lo pasa bien, se divierte y se entretiene.
  • Mejora el lenguaje, la pronunciación, la entonación, la vocalización, la comprensión, el vocabulario y la expresión.
  • Permite que conozca y descubra su propia voz, percibiendo que tiene puede tener distintos tonos: grave, agudo, fuerte o débil.
  • Aprende a distinguir entre expresión verbal y no verbal, descubriendo que, a través de sus manos, voz, mirada, gestos, etc. también puede comunicar.
  • Potencia los hábitos de lectura y comprensión.
  • Favorece la práctica y entrenamiento de ejercicios de memorización y aumenta su capacidad de concentración.
  • Favorece que los niños tímidos puedan ir perdiendo poco a poco ese miedo a relacionarse con los demás, ayudando a que se integren en un colectivo y aprendan a socializar.
  • Potencia el desarrollo psicomotor del niño, adquiriendo habilidades para moverse, hablar, relacionarse…  
  • Como espectador aprende a comportarse debidamente en un espectáculo. 

Con la práctica del teatro infantil, entre otros, los objetivos más importantes que se persiguen son:

  • Es una herramienta muy importante en el proceso de enseñanza / aprendizaje del niño.
  • Crear hábitos culturales en los niños y formar espectadores interesados en el espectáculo.
  • Que los niños pierdan el miedo a hablar en público.
  • Fomentar la imaginación, creatividad e ilusión del niño.
  • Estimular los movimientos corporales, los gestos, la expresión facial…
  • Mediante la mímica aprenden a utilizar el cuerpo como medio de expresión, para transmitir expresiones, ideas, sentimientos…
  • Incremento de la autonomía personal, elevación de la autoestima y la autoconfianza.
  • Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, la tolerancia, el trabajo en equipo y cooperación entre compañeros.
  • Aprenden a someterse a una disciplina. 
  • Potenciar la responsabilidad, adjudicando cometidos a cada integrante del grupo para que todos se sientan necesarios y responsables. 
  • Aprender y distinguir las partes del teatro: la escenografía, la música, iluminación, vestuario…
  • Sembrar inquietudes intelectuales y potenciar el gusto por lo artístico, la expresión plástica, la literatura, la música, la danza, etc.

En definitiva, los beneficios que aporta la actividad teatral a los niños son extraordinarios ayudando al desarrollo integral de los más pequeños. 

En la preparación de este teatro podemos utilizar cualquier material que tengamos a nuestro alcance y que permita que los niños lo puedan utilizar con seguridad, y si es posible que pueda ser creado por ellos mismos o con ayuda de sus padres o monitores, puesto que se pueden confeccionar disfraces con ropa vieja y objetos reciclados. Aunque en el caso de no disponer de tiempo o del modelo en concreto, la mejor solución pasa por la web de  La casa de los disfraces, la cual nosotros os recomendamos, y es que en ella se puede adquirir todo tipo de vestuario infantil, dependiendo del papel que cada niño desempeñe en la obra teatral.

Otros tipos de teatro infantil

Además, de los mencionados, lo cierto es que existen otros tipos de teatro infantil, entre los cuales destacan los que a continuación os mencionamos:

  • Teatro de títeres. Puede ser mudo o sonoro. En este tipo de teatro los actores son unos pequeños muñecos huecos, denominados títeres, que se manipulan desde dentro con la mano de una persona que también pone la voz y representan una pequeña historia.
  • Teatro de marionetas. Similar al teatro de títeres con la única diferencia de que en este caso los muñecos están articulados y se mueven mediante hilos. Famoso es el teatro de marionetas de Praga (República Checa) donde en su Teatro Nacional de Marionetas se representan óperas clásicas de grandes maestros de la música como Mozart, mediante marionetas de gran tamaño talladas en madera y pintadas a mano, vestidas con trajes de época que hacen la delicia del público infantil y adulto.   
  • Teatro de Pantomima. Una representación mímica, sin diálogos ni palabras, utilizando solamente gestos y la expresión corporal.
  • Teatro de sombras. Consiste en la creación de efectos ópticos proyectados sobre una pared o una pantalla mediante una lámpara.

Sevilla huele a cine

Este verano no he tenido la oportunidad de hacer un viaje largo y ver algo que se encuentre fuera de nuestras fronteras, pero sí he podido conocer una ciudad que llevaba años queriendo ver, Sevilla. Es curioso, porque he estado en muchas ciudades españolas, pero Sevilla, que es una ciudad que siempre he querido ver, se me resistía. Hasta ahora. Pero no vengo hoy a hablaros de viajes, vengo a hablaros de cine. Y es que estando alojada en el Mercer Sevilla, un hotel bastante céntrico, tuve la suerte de cruzarme con una cara conocida. Al principio no sabía quién era, solo sabía que la conocía de algo, hasta que caí en la cuenta.

¿Conocéis esa extraña manía que tienen los directores de casting o productores de fijar su vista en una actriz o actor de moda y sacarlo hasta en la sopa? Pues bien, hasta hace poco más de un año para mí esa cara habría pasado totalmente desapercibida, pero en cuestión de poco tiempo la he visto en películas como “El guardián invisible”, “El árbol de la vida” o “Mientras dure la guerra”, y en series como “La peste” o “La ora mirada” , ¿sabéis ya de quien hablo? De Patricia López Arnáiz.

Esta actriz, que hasta hace poco no conocía, la he estado viendo hasta en la sopa este último año, y creo que seguirá así en los años venideros, al menos hasta que la moda de contratarla se quede en un segundo plano. Y no me quejo, quiero dejar claro que es una actriz estupenda, a mí al menos me encanta, lo que no me gusta tanto es esa manía de poner a alguien en la cima durante un tiempo y luego olvidarte hasta de su nombre como ha pasado miles de veces en España con miles de artistas, en todos los sentidos.

Sea como sea, el caso es que la reconocí, y me hizo muchísima ilusión, y me pregunté si estaría en Sevilla rodando algo ya que, por si no lo sabéis, la chica es de Vitoria e imagino que últimamente pasará bastante tiempo en Madrid. Y ¡bingo! Tanto “La Peste” como “La otra mirada” se ruedan en Sevilla, así que no era nada raro verla por allí paseando. Esto me obligo a buscar en Internet las series y películas que se han rodado en esta magnífica ciudad, y he descubierto que no son pocas. Y es que según la empresa de localizaciones Discovery, Sevilla es una de esas ciudades en las que puedes encontrar casi todo tipo de escenarios, desde paisajes del medievo hasta la modernidad más actual de la zona financiera.

Rodajes en Sevilla

“Lawrence de Arabia”

Este clásico protagonizado por Peter O´Toole se rodó a caballo entre Almería y Sevilla. Por lo visto, Plaza de España, el Alcázar o la Casa Pilatos.

“El ataque de los clones”

En el segundo episodio de la saga “Star Wars” podemos ver a Natalie Portman paseando por los arcos de la Plaza de España, aunque supuestamente estaban en el reino de Naboo. En esta ocasión, la productora contrató a más de siete mil aspirantes a figurantes para un rodaje de menos de dos días.

“El Dictador”

También en la Plaza de España, esta ver reconvertida en palacio presidencial de un mandatario de Oriente Medio, se rodó está película protagonizada por Sacha Barou. También aparece el antiguo aeropuerto y el Parque de María Luísa.

“Carmen”

En este film de Vicente Aranda podemos ver el Redtorado, un emblemático edificio de Sevilla donde la protagonista, Paz Vega, trabaja a diario, pues fue reconvertido a fábrica de tabacos.

“Alatriste”

En esta ocasión fue el actor Vigo Mortensen, más conocido por ser Aragorn en las películas de “El señor de los anillos”, quien tuvo el privilegio de rodar en Sevilla, lo cual es muy curioso porque supuestamente la acción pasaba en el Madrid del siglo XVII.

“Juego de trono”

La reconocida serie, de fama internacional, escogió los Reales Alcázares de Sevilla para grabar todo lo concerniente al reino de Dorne. Se trata del palacio más antiguo de España que está todavía en uso, reconocido como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

“Noche y Día”

Une película que no tuvo demasiada repercusión, pero con conocidos rostros protagonistas: Tom Cruise y Cameron Díaz. Se grabó en muchas zonas de Sevilla, tales como la plaza Virgen de los Reyes, la Maestranza y la zona del Ayuntamiento.

“Ocho apellidos vascos”

Un éxito español en taquilla que tuvo secuela en Cataluña. Al inicio de este film podemos ver la ciudad de Sevilla en varias ocasiones, así como al final cuando los enamorados pasean a orillas del río.

Más rodajes:

  • “Nadie conoce a nadie”
  • “El reino de los cielos”
  • “La conquista del paraíso”
  • “Allí abajo”
  • etc.

Cambio tecnológico en el sistema de enseñanza español

La enseñanza evoluciona al mismo tiempo que la sociedad, y aunque no siempre se adaptan las mejoras en el tiempo adecuado, no podemos obviar que en la actualidad el aprendizaje a través de Internet se ha configurado como una opción imprescindible para muchos estudiantes, y profesores.

A día de hoy los libros han dejado lugar, en muchas ocasiones, a los tutoriales de YouTube, la información de la Wikipedia o el clásico sabelotodo Google. Pero es importante destacar que la educación online no solo se basa en estas herramientas, sino en un nuevo sistema de enseñanza.

Estamos hablando de que en la actualidad la enseñanza pasa por una evolución en la que el aprendizaje no requiere ni de horarios ni de espacios, ya que en Internet se puede almacenar un contenido educativo para poder verlo en el momento y lugar deseado. Es algo como el Netflix de los estudios, no hay que ir al cine para ver una peli, y tampoco ir a una clase para aprender.

Si investigamos un poco vemos como el e-learning se ha instaurado en nuestro día a día de una manera muy clara. Prueba de ello son las academias que ofrecen ayuda para presentar oposiciones a través de Internet, rompiendo la necesidad de acudir a una clase todas las semanas, y facilitando esta asistencia a través de Internet.

El ejemplo más claro lo tenemos con Preparador Inglés, una academia especializada en la preparación de oposiciones de profesor de inglés, que apuesta por ofrecer videos de lecciones pregrabados, que se complementan con el material que envían a casa, el aula virtual, la capacidad para hacer preguntas 24 horas, y los variados modelos de exámenes de los que disponen.

El provecho de la enseñanza online

La enseñanza virtual es una de las modalidades de enseñanza que más crecen actualmente, ya que presenta muchas ventajas para los alumnos y también para los profesores. Este tipo de enseñanza también es llamada E-learning y se vale de la tecnología, la Internet y todas las herramientas del mundo online para hacer la transmisión de información necesaria para que el alumno aprenda el contenido del tema que está estudiando.

En españa, la enseñanza virtual también está vinculada a la Educación a Distancia. De hecho se dice que la enseñanza virtual hace parte de la tercera generación de educación a distancia, después de la educación por correspondencia y por radio y televisión. La penetración de la informática ocurrió primero en España que en Latinoamérica, ya por los años 80. Primero con los programas de Enseñanza asistida por ordenador y después con la idea de campus virtual o entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, que no es más que el espacio completo para realizar un curso sea universitario o no, vía Internet.

Una característica común pero no siempre bien entendida es un contraste entre lo virtual y lo real. Esta oposición no permite pensar a fondo la enseñanza virtual. Lo virtual no deja de ser real por utilizar Internet o los medios online como forma de presencia. De hecho, lo virtual representa la puerta de entrada de una riqueza más acentuada en la Educación a Distancia (EAD). Antes de lo virtual ya existía la Educación a Distancia, por ejemplo, en los campos, donde las personas se educaban con programas educativos y materiales escuchando las clases por la radio y asistiendo a algunos encuentros con una periodicidad a veces semanal, mensual o trimestral de acuerdo con la propuesta.

Cuando hablamos de metodologías nos referimos al “cómo” de la enseñanza y esto supone que pensemos la forma como aprende una persona o, mejor dicho, las formas, y también las maneras de enseñar.

Esta reflexión se conoce como didáctica y tenemos muchos ejemplos, como la didáctica constructivista que hará énfasis en el aprendizaje con pares y en el medio social y la didáctica conductista que hará énfasis en el estudio de las respuestas de los alumnos a diferentes estímulos. Estos son solo dos ejemplos, pero existen diferentes tipos de didáctica. En el caso de la enseñanza virtual, el aprendizaje y la enseñanza también tienen sus particularidades. Y tiene mucho a ver con las características que mencionamos en el apartado anterior. La idea es que utilices estas características a tu favor, tanto como profesor, como si eres estudiante, dentro del modelo de enseñanza virtual.